4～6歲兒童智力測試儀兒童智力發育與貧血狀況相關分析。

了解地區部分兒童智力測試儀兒童智力與貧血狀況，探討貧血與智力關系。方法：整群抽取幼兒園兒童，檢測其血紅蛋白水平，評價貧血狀況；采用學齡前兒童50項智力篩查量表進行智力測驗，同時以體檢通知單形式調查兒童及家庭基本信息。

同智力等級兒童血紅蛋白水平存在明顯差異，貧血與非貧血兒童智力測試儀兒童智力等級構成存在統計學差異。結論：調查對象貧血狀況嚴重，智力發育良好，貧血與智力發育存在一定相關性；建議加強兒童營養及智力監測，采取針對性措施改善兒童貧血及智力發育狀況。

貧血是一種較為常見的兒科綜合征，研究表明貧血可使兒童學習、認知能力下降，行為偏異以及免疫功能降低，甚至對嬰幼兒的認知功能和精神運動的發育造成不可逆轉的損害。我國西部地區貧困人口比例較高，兒童營養不良、貧血的現象較為普遍。學齡前兒童正處于生長發育的重要階段，貧血對其生長發育及智力均會產生不良影響。了解貧困地區兒童智力測試儀兒童智力發育及貧血現狀，有助于采取有針對性的干預措施促進兒童健康成長。

1對象與方法

1.1對象

以整群抽樣的方法選取會寧城區幼兒園4～6歲兒童，定期對其進行體檢、血紅蛋白檢測及智力發育測驗，1613名兒童，其中男童858人（53.2％），女童755人（46.8％）；2006年721人（44.7％）、2008年892人（55.3％）；各年、各年齡段樣本構成無統計學差異。

1.2方法

1.2.1基本信息收集

兒童智力測試儀兒童基本信息收集以體檢通知單形式向兒童撫養者收集詢問，內容包括姓名、性別、出生年月、既往健康狀況、疾病史及父母文化程度、職業等。對回收問卷查漏補缺并進行登記編號。1.2.2智力測試采用首都兒科研究所修訂的“學齡前兒童50項智力篩查量表”，由經過培訓的專業人員對兒童進行智力測驗，智力分級標準為：<70為低下，70～84為中下，85～114為中等，115—129為中上，≥130為上等。